6³⁰–8⁰⁰

Schodzenie się dzieci. Praca indywidualna i wyrównawcza. Stwarzanie warunków do zabaw odpowiadających zainteresowaniom dziecięcym. Gry i zabawy dydaktyczne, zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze itp. Oglądanie książek, albumów, czasopism dziecięcych.

Prace porządkowe w sali.

8⁰⁰–8¹⁵

Ćwiczenia poranne.

8¹⁵ –8³⁰

Czynności higieniczne oraz przygotowanie do śniadania.

8³⁰–9⁰⁰

Śniadanie.

9⁰⁰–9¹⁵

Przygotowania do zajęć.

9¹⁵–10¹⁵

Zajęcia dydaktyczne, będące realizacją wybranych treści z programu wychowania przedszkolnego.

10¹⁵–11¹⁰

Zabawy w kącikach tematycznych wg zainteresowań dzieci .

Pobyt w ogrodzie – zabawy i gry ruchowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe i ogrodnicze, zabawy dowolne.

11¹⁰–11²⁰ 

Sprzątanie zabawek. Powrót z ogrodu.

11²⁰–11³⁰

W łazience czynności higieniczne oraz przygotowanie do obiadu.

11³⁰–12⁰⁰

Obiad.

12⁰⁰-12²⁰

Krótki odpoczynek – słuchanie muzyki relaksacyjnej, czytanie bajek.

12²⁰–13⁴⁵

Zajęcia dydaktyczne wynikające z realizacji podstawy programowej. Gry i zabawy dydaktyczne, zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, zabawy

ze śpiewem, działalność plastyczna, zabawy ruchowe.

Zabawy dowolne w sali lub w ogrodzie przedszkolnym.

13⁴⁵–14⁰⁰

W łazience czynności higieniczne oraz przygotowanie do podwieczorku.

14⁰⁰–14³⁰

Podwieczorek.

14³⁰–16⁰⁰

Stwarzanie warunków do zabaw odpowiadających zainteresowaniom dzieci.

Praca indywidualna i zespołowa w zależności od potrzeb i możliwości dzieci. Prace porządkowe w sali.

W zależności od pory roku – zabawy dowolne w ogrodzie.

Rozchodzenie się dzieci.